（通讯员：李周子迪）4月3日下午，学院在化学楼A102报告厅召开本科教育教学审核评估评建工作动员培训会暨人才培养方案修订动员会，全体教职工参加会议。会议由学院党委书记涂俊才主持。

涂俊才就本科教育教学审核评估工作作动员，他要求，全体教职工要提高站位，深刻认识评建意义。本科教育教学审核评估评建工作是在深入贯彻落实党的二十大、二十届三中全会、全国教育大会和学校第十一次党代会精神的背景下，全面推进高等教育高质量发展的关键举措。作为检验高校立德树人成效、推动教育教学改革的重要抓手，审核评估评建工作是一场政治大考、发展大考、使命大考。要将评建工作作为全面总结成就、深入查找存在问题、推进改革的重要契机，在思想上、认识上、行动上高度重视，以饱满的热情、严谨的态度、扎实的举措，确保迎评任务圆满完成。要全员参与，精准把握评建要求。迎评促建、人人有责。要牢固树立全校一盘棋、全院一盘棋意识，聚焦评估目标，深刻领会审核评估要求、评估体系的内涵，围绕审核评估指标，逐项对标做好自我诊断，确保把问题查准查实，并以此为契机全面总结学院本科教育教学工作，真实反映人才培养水平和办学质量。要以评促强，不断提升培养质效。坚持问题导向、目标导向，以质图强、融创致新，把评建过程与落实学校第十一次党代会时代英才培育行动结合起来，切实做到以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，不断深化本科教育教学综合改革，完善质量保障体系，全面提升拔尖人才自主培养质量。

曹敏惠围绕本科教育教学审核评估评建工作应知应会开展学习培训。在人才培养方案修订动员会上，曹敏惠指出，本轮人才培养方案修订聚焦现有方案中五育融通体系化设计不足、培养模式单一、课程碎片化现象严重、实践教学弱化、数字化转型缓慢等问题。学院制定发布了《2025 版人才培养方案编制指导意见》，要推进专业教育向通专融合教育转变，知识传授向价值塑造、能力培养、知识创新转变，通用性人才向个性化人才培养转变，大力促进数智融创与学科交叉，科教融汇与教产融合。要着力于精准确立人才培养目标、系统设计通识与公共基础课程、科学设置大类平台课程、整合强化专业课程、融合开设学科交叉课程、系统设计实践教学环节等。学院对学分要求与课程设置进行了详细规划，明确了理论课、实验课、设计课、体育课的学分计算方式，以及不同专业总学分的上限。实践学分占比不低于总学分的 20%-30%，确保学生实践能力的培养。本轮人才培养方案的课程涵盖思想政治理论课、通识与基础教育、专业教育、多样选择和实践教育五大模块，并课程目标与毕业要求的紧密对接，提升本科人才培养质量。

（编辑：李周子迪 审核：曹敏惠）